〈與青少和家庭同行〉第四十章—對話是探究與實踐的行動
「老師，我最近提出了一個問題，這個問題…
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〈與青少和家庭同行〉第三十九章—一個流行於國際之間的敏感性
「我的孩子自我要求很高，又是高敏感型的…
〈與青少和家庭同行〉第三十八章—參照、覺察、行動
青少年打算放掉日文的學習，我請他先閱讀…
〈與青少和家庭同行〉第三十七章—我想往前，我可以慢慢來
早上青少女傳來訊息：我今天很不舒服，我…
〈與青少和家庭同行〉第三十六章— 行動才能產生意義
開學滿一個月了，今年新生的穩定度比起前…
〈與青少和家庭同行〉第三十五章—回來好好照顧自己
過節、慶生對我來說一直不太重要，尤其是…
〈與青少和家庭同行〉第三十四章—捆綁住自己的理想主義與完美
今年的高一青少年幾乎都擁有極佳的文字能…
〈與青少和家庭同行〉第三十三章—在思維中擴展彈性空間
前幾天聽了一場線上講座，一位頗有名氣的…
〈與青少和家庭同行〉第三十二章—關於「青少年的人際關係」
一位常常在各種關係中受傷的青少年眼角泛…
〈與青少和家庭同行〉第三十一章—家庭信念的探究
一位父親來訊問我： 「我是不是要先找出孩…