＜與青少和家庭同行＞第一百三十八章 「負性能力」是作為大人的一種底蘊
第一百三十八章 「負性能力」是作為大人的一種底蘊 最近在Podcast聽到一個詞：「負性能力」（negativ […]
＜與青少和家庭同行＞ 第一百三十七章 在他走不動之前
第一百三十七章 在他走不動之前 幾天前，我收到一個女孩傳來的訊息。 她說，一個很好的朋友自殺過世了。最近天氣變 […]
＜與青少和家庭同行＞第一百三十七章 拒學十年：厭惡自己到與自己和解
第一百三十七章 拒學十年：厭惡自己到與自己和解 前天，我們分享了K媽媽寫下的陪伴回顧。今天，我想繼續分享K在7 […]
＜與青少和家庭同行＞第一百三十六章 這條路一言難盡，但是，我還是想對你說…
第一百三十六章 這條路一言難盡，但是，我還是想對你說… #在拒學公益座談會之後 #送給還在陪伴拒學 […]
<與青少年和家庭同行> 第一百三十六章 送給2026畢業生的祝福
<與青少年和家庭同行> 第一百三十六章 送給2026畢業生的祝福 上週四，陪伴參加大學獨招的青少女 […]
<與青少和家庭同行> 第一百三十五章 不斷分享就能創造奇蹟
這是我第一次帶夏令營，有點像是值星官的角色，在淑真、靜儀的經驗傳承下，我有了許多的想像，對機構、長者、學生，我 […]
＜與青少和家庭同行＞ 第一百三十四章 為什麼我越想幫助別人，反而和人距離越遠？
——一位青少年的人際困境 上週聖類思師生一行十五人，到宜蘭羅東聖母醫院的三個長照機構與長輩進行 […]
＜與青少和家庭同行＞ 第一百三十三章 當孩子覺得自己必須有用，才值得被愛
在聖類思的工作經驗裡，我們始終認為，拒學、退縮或長期身心困擾的青少年，從來不是單一個人的問題，也無法單一歸因。 […]
＜與青少和家庭同行＞ 第一百三十二章 在畢典致詞之後——
昨天是聖類思的畢業典禮。 致詞時，我提到最近某一場大學碩博班的畢典上，一位校長說到「時間管理、身體管理、情緒管 […]
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