沛，今年 20 歲，現在就讀淡江大學大眾傳播學系。這次在座談會上分享時，她說座談會讓她有機會回頭想了想——
這一路其實走得不算輕鬆，但卻很值得。
選擇自學的原因其實很簡單——當時兒時玩伴的媽媽，淑真創了自學團，友伴想參加，也邀沛。當時其實沒有細想，但考完會考後，不知為何，才十五歲的她，竟然想嘗試不同的學習道路，再加上父母真的非常民主，對於她想選的，總是完全支持。於是，沛成為一位高中自學生。
高中自學的那段時間，最美好的記憶是有好多自由，那是生命前十五年沒有過的經驗。
沛沒有浪費這些自由的時間，她試著以自己的步調去學任何事物，去參加任何活動，想嘗試什麼就去做。沛是一位對新事物接受度很高的女孩，所以在自學生這個身份中，她真的在善用這個身份帶來的自主和自由，也練習著慢慢養成自己較缺乏的自律能力。
來說說升大學這件事。因為從小就愛看電視、接觸網路，所以對媒體一直有興趣。也知道這條路要走下去，不光是喜歡，還需要累積作品、磨練經驗。所以她決定選擇升學，因為她知道更大的學習領域、更多的人際交流，是未來想成為媒體工作者必須去嘗試與擴展的另一項功課。
大學是新挑戰。剛進淡江時，自己真的很緊張。班上七十個人，大家很快就各自有小圈圈了，當時的沛卻不知道該怎麼融入。尤其大學的課很多都要分組，選到合拍的隊友會很順利，但如果遇到不合拍的，就會很辛苦。
一開始沛被焦慮感襲擾，那有別於當自學生的那三年，是一種感到孤單無助的焦慮。後來她告訴自己不能退縮，開始主動跟身邊的同學聊聊。雖然剛開始會怕尷尬、怕說錯話，但慢慢地，打開心門的沛，真的遇到可以一起奮鬥的朋友。在座談會中，沛說印象最深刻的是一次專題，同組成員以「親子溝通」為主題，也邀請淑真老師受訪，最後作品得到教授很大的肯定，鼓勵組員以這份作品參賽。那一刻她深深覺得，還好自己有踏出那一步，才遇見這些好隊友。
上了大學還發現，自學期間給的養份和能力養成非常多。大學資源雖然多，但不會有人主動送到你手裡，你得自己去爭取。這時候自學的習慣就成為沛早已內化的能力。修廣播課時，上課幾乎碰不到器材，她就自己去借，花許多課餘時間研究錄音技巧。最後期末作品因為有這些額外的努力累積，教授給了全班最高的評分。那一刻覺得感恩，除了一切遇到的人事物，還有自己在十五歲的青澀年歲，選擇成了高中自學生。
即將升上大三，沛已錄取了學校的電視台，還沒開學，她已經在期待著未來可以學到更多，讓自己一步又一步地往前。
今年滿二十歲。爸媽常提醒沛，這是該負責任的年紀。沛說自己沒有什麼「二十歲感」；她想，可能長時間的疫情打亂了生活節奏，「他們這一代的年輕人，好像一下子就被告知要長大了」。她看著同齡的人選擇的路不同，有人已經開始工作，有人大學休學出國打工或讀書去。這些與自己年齡差不多的朋友一路往前時，她也會有點焦慮。但後來她慢慢領會：
成長不是比誰快一點，年齡也不是唯一的標準；成長是自己心上的感受，如同她走過自學學會的那些能力，是奠基在心靈裡面的。
現在的沛，更穩重了。她選擇用自己的步調累積身上更扎實的本事。假日她會去演唱會打工、嘗試不同的工作領域要學的不同能力。沛說：人生不一定要賺大錢，但她能感覺自己一點一滴在成長，這是莫大的快樂。
座談會最後，沛說自己想跟現在是青少年、或是和自己一樣同為青年的參加夥伴們說：
不要因為年齡焦慮，也不要被「標準公式」綁住。找到屬於自己的生活節奏，勇敢去嘗試，每一步都算數。我們只要一步又一步往前，終究會走到想去的地方。那個地方，天空很藍，風吹拂著，休息一陣子，我們還是會想再次啟程，往下一個里程走去。
