從一段同行的歷程，走向更多生命的可能
聖類思實驗教育的起點，來自一段長達五年的教育實踐。
2020年，也思實驗教育在台灣也思服務學習協會的支持下展開工作。我們陪伴青少年探索不同於體制學校的學習方式，也在與家庭同行的過程中，逐漸看見：教育所要回應的，不只是孩子如何學習，更是每一個生命如何在自己的處境中，重新找到與自己、他人及世界連結的可能。
五年的日子裡，我們與青少年、家長及工作夥伴共同經歷許多探索、嘗試與改變。這些經驗讓我們愈來愈確信，教育不只發生在課堂之中，也發生在日常生活、家庭關係，以及每一次面對困難、重新理解自己的歷程裡。
傳承、深耕，開啟第二里路
2025年，也思實驗教育邁向新的階段，更名為「聖類思實驗教育」，納入天主教靈醫會「生命與家庭教育部」，並朝向機構型態的非學校型態實驗教育發展。其後，「臺北市聖類思實驗教育機構」正式獲准立案。
這不只是名稱與組織型態的轉變，更是一份教育信念的延續與深化。
我們承接也思實驗教育五年來積累的工作經驗，也期待在天主教靈醫會的支持下，讓青少年教育與家庭陪伴有更穩定的根基，持續發展多元的教育實踐與支持方式。
「聖類思」之名，源自天主教聖人聖類思・公撒格（St. Aloysius Gonzaga）。他以關懷病人、服務他人的生命實踐，留下愛與奉獻的典範，也成為青少年的主保聖人。
我們以「聖類思」為名，不只是紀念一位聖人，更是提醒自己：教育的工作，始終要回到對人的關懷與尊重，讓每一個生命都能在關係中經驗愛，也逐漸發展愛人的能力。
讓同行的路，繼續向前延伸
聖類思的成立，從來不是少數人獨自完成的事。
這條路上，有師長的引領、夥伴的支持、家庭的信任，也有青少年在生命困境中一次又一次的嘗試。每一段相遇，都成為我們理解教育、調整實踐的重要養分。
我們深深感謝台灣也思服務學習協會五年來的支持與同行，也感念每一位曾經參與這段歷程的人。
從也思到聖類思，我們帶著過去的經驗繼續前行，也為尚未發生的可能保留空間。
因為我們相信，當一個生命能夠被理解、被接納，並在關係中獲得支持，就有機會慢慢長出屬於自己的力量。
這是聖類思的起點，也是我們持續走在教育路上的理由。